Socio cognitivismo

 Según Chávez y Rodríguez (2017) en esta teoría, el aprendizaje autorregulado se concibe como un fenómeno donde los individuos sistemáticamente activan y sostienen un proceso cognitivo, motivacional/afectivo y conductual para lograr conocimientos, habilidades y destrezas, de manera eficaz en un determinado contexto. Es decir, un aprendizaje perse y adrede del individuo involucrado en cuestión. El individuo observa su ambiente, el cual determina su comportamiento a través de la curiosidad y el aprendizaje, este comportamiento se transforma en un proceso de aprendizaje significativo por medio del autocontrol del propio individuo motivado por si mismo por aprender sobre su ambiente.